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Ficha
Books Frontpage Introducción a la enseñanza de la pronunciación del español L2/Le a aprendientes marroquíes
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Features:

  • Pages: 240
  • Format: 24x14 cm
  • Edition Date: 2016
  • Edition: 14042016
  • Language: Castellano.
  • Binding: Libro - Con solapas.
  • Weight: 0,63501 kg.

  • Introducción a la enseñanza de la pronunciación del español L2/Le a aprendientes marroquíes

    Colección El Ouhabi para la didáctica del español L2/LE a arabófonos

  • 9788416705399

  • Author: Tarik El Ouhabi Laamara

  • En los últimos años se han producido importantes progresos en la reflexión sobre Tarik El Ouhabi Laamara el aprendizaje y la enseñanza del español como lengua extranjera y como segunda lengua, gracias a la implantación de los centros educativos bilingües, la difusión internacional del castellano por el Instituto Cervantes y también debido a los primeros intentos de reflexión conjunta en encuentros y congresos nacionales e internacionales. Sin pretender agotar todos los aspectos de este fenómeno, este libro abordará algunos aspectos claves de este tema, todo ello con tal de enriquecer esta línea de investigación y abrir nuevos campos de reflexión sobre esta materia. ¿Cuáles son las nociones básicas de Fonética y Fonología necesarias para la enseñanza de la pronunciación a aprendientes marroquíes de español como lengua extranjera (ELE)?, ¿existen errores fonéticos y fonológicos característicos de estos aprendices?, ¿cuáles son los principales factores que intervienen en su adquisición fonológica de ELE?, ¿cuáles son los distintos enfoques y modelos teóricos a través de los cuales se ha explicado dicha adquisición?, ¿qué opinan los profesores de ELE de las clases de pronunciación y qué es la corrección fonética? La respuesta a estos interrogantes y otros más está en este libro, que pretende dar cuenta rigurosamente de los temas “estrella” de la enseñanza de la pronunciación de español L2/LE a aprendientes marroquíes. Indudablemente, el lector de esta publicación tendrá, en sus manos, un trabajo serio e innovador, resultado de años de investigación, docencia y de inquietudes científicas de su autor, y, sobre todo, un eficiente y práctico instrumento de apoyo a todos los profesores de español L2/LE, especializados en este colectivo de alumnado arabófono, en su ardua tarea de transmitir el componente fónico, donde los sonidos y los rasgos suprasegmentales encarnan su vehículo más inmediato.
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