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Ficha
Books Frontpage DIX. Cuaderno del alumno. Educación Infantil
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Features:

  • Pages: 12
  • Edition Date: 2019
  • Edition: 1
  • Language: Castellano.
  • Binding: Folleto.
  • Weight: 0,10 kg.
  • Editorial: CEPE

  • DIX. Cuaderno del alumno. Educación Infantil

  • 9788416941803

  • Authors: José Luis Ramos Sánchez, José Luis Galve Manzano, Ana Isabel González Contreras

  • [embed]https://youtu.be/i-v75qg5zys[/embed] \n \nFICHA TÉCNICA DIX \n \nNombre: DIX. Baterías para la detección de las dificultades de lecto-escritura y dislexia. \n \nAutores: José Luis Ramos Sánchez, Ana Isabel González Contreras, José Luis Galve Manzano. \n \nAdministración: Individual y/o colectiva. \n \nTiempo de aplicación: Variable. Dependiendo del nivel (Educación infantil (5 años), 1º y 2º de Educación primaria), del tipo de aplicación (colectiva e individual) y del tipo de pruebas \n(principales y complementarias). En general. entre 20 y 50 minutos (incluye instrucciones y tiempo de trabajo efectivo del alumnado). \n \nTipo de corrección por alumno: Corrección online. \n \nTiempo de corrección por alumno: Automática si se aplica online. 6 minutos aproximadamente introduciendo los resultados del cuaderno. \n \nMomento óptimo de aplicación: Al finalizar el curso o al iniciarlo hasta mediados de octubre. Por ejemplo, el momento óptimo para evaluar al alumnado de educación infantil (5 años) sería \nen mayo-junio o en septiembre-octubre cuando ya está escolarizado en 1º de educación primaria, en este caso las pruebas y baremos serían los correspondientes a educación infantil (5 años). \n \nSignificación: Evalúa aspectos principales y complementarios en la detección del riesgo de dificultades de lectura y escritura, tanto específicos como generales, en los momentos iniciales de la escolaridad. \nMaterial: Manual de la batería, en el que se detallan las instrucciones de aplicación, puntuación e interpretación. Además, se incluye la fundamentación teórica y estadística de la batería. \nCuaderno del alumno (2 niveles), que incluye instrucciones, registro de aplicación de las pruebas principales y las pruebas complementarias (enunciados y espacio para responder), registro de evaluación (anotaciones y puntuaciones del evaluador respuestas) y espacio para observaciones sobre el proceso de evaluación). Los niveles de los cuadernos son: E. Infantil (5 años) y  1º-2º E. Primaria. \nBaremo e interpretación de resultados: Puntuaciones centiles e interpretación cualitativa del IGD (Índice General de Detección), de las pruebas principales y de las pruebas complementarias. \n \n 
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