Name: Tecnología Industrial II. 2º Bachillerato LOMCE
Price: 32.74 USD
Availability: InStock
ISBN: 9788428333085

Homepage » Infantiles, Juveniles Y Didácticos » Material Didáctico » Tecnología Industrial II. 2º Bachillerato LOMCE

Books Frontpage Tecnología Industrial II. 2º Bachillerato LOMCE

32,74 USD
* Free shipping to US.
In stock

-
Unit(s)
Comprar

Features:

Pages: 376
Format: 2x21x27,00 cm
Edition Date: 2016
Edition: 26042016
Language: Castellano.
Binding: Tapa blanda o Bolsillo.
Weight: 1,00 kg.

Tecnología Industrial II. 2º Bachillerato LOMCE

Tecnología Industrial II. 2da Edición (LOMCE)
9788428333085
Authors: José Antonio Fidalgo Sánchez, José Antonio Fidalgo Sánchez, Manuel Ramón Fernández Pérez, Fernández Noemí Fernández
Si la Ciencia busca el qué, el cómo y el porqué de los hechos, sean naturales o artificiales, la Tecnología está llamada al saber cómo hacemos las cosas, por qué las hacemos y cuál será su utilidad en favor del bienestar de las gentes, de su progreso social y económico y de la convivencia entre los pueblos. La Tecnología, pues, abraza en una sola finalidad tres objetivos fundamentales: saber hacer, saber por qué se hace y saber para que se hace. La propia esencia conceptual de esta materia le concede una posición privilegiada para formar ciudadanos autónomos en un mundo global con la capacidad, disponiendo de los actuales medios informáticos de comunicación, para resolver problemas con la máxima inmediatez y amplísimos componentes de innovación. Teniendo muy en cuenta estas finalidades, el presente libro ha sido diseñado con los siguientescriterios formativos: • Proporcionar un aprendizaje contextualizado que relacione la evolución conceptual de la Ciencia con los avances tecnológicos actuales.• Establecer relaciones entre Ciencia y Tecnología como medios de progreso social y económico.• Potenciar la capacidad de comunicación entre las gentes y entre los pueblos como factor de convivencia internacional.• Fomentar un espíritu crítico positivo, exigiendo rigor y precisión en el enfoque y resolución de problemas que, en su dinamismo, plantean continuamente la sociedad y la técnica. Atendiendo a tales finalidades sociales y formativas, se han seguido estos procesos de enfoque: • Uso de un lenguaje serio y científico, árido en ocasiones, lo suficientemente asequible a un alumnado ya a las puertas de la Universidad y de las Escuelas Técnicas.• Presentación de ejemplos “de vida diaria” con toda su carga de aplicabilidad a situaciones técnicas concretas.• Exposición razonada de teorías, leyes y modelos aplicables en cada caso a situaciones de investigación tecnológica y de aplicabilidad técnica.• Propuesta de cuestiones, ejercicios y problemas, explicados y resueltos, que ayuden al alumnado a una mejor comprensión practica de lo explicado.• Propuesta de ejercicios, cuestiones y problemas sin resolver, pero con solución indicada, para que el alumnado evalúe personalmente su aprendizaje.• Fomentar hábitos de respeto hacia el medio ambiente, de ahorro energético y de intercomunicación mediante procesos informáticos. Tal como se apunta en las disposiciones oficiales respecto a la programación de esta asignatura, su fin último es “proporcionar una visión razonada desde el punto de vista científico-tecnológico sobre la necesidad de construir una sociedad sostenible en la que la racionalización y el uso de las energías, las clásicas y las nuevas, contribuyan a crear sociedades más justas e igualitarias, formadas por ciudadanos con pensamiento crítico propio de lo que acontece a su alrededor”.