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Ficha
Books Frontpage Leer para aprender
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Features:

  • Pages: 245
  • Format: 19x24 cm
  • Edition Date: 2018
  • Edition: 05042018
  • Language: Castellano.
  • Binding: Tapa blanda o Bolsillo - Cosido.
  • Weight: 0,717 kg.

  • Leer para aprender

    Lectura y escritura en las áreas del currículo

  • 9788436839265

  • Authors: David Rose, J. R Martin

  • En esta obra se presenta la investigación llevada a cabo por el grupo conocido como la Escuela de Sídney, centrada en los géneros textuales, la lengua de las disciplinas escolares y la pedagogía de la lectura y la escritura. Conocida como la pedagogía de los géneros, esta investigación puntera se apoya en treinta años de trabajo en el área, fruto de la colaboración entre lingu & #776;istas y especialistas en la pedagogía de la lectura y la escritura. Una serie de proyectos de investigación en acción ha transformado la teoría lingu & #776;ística y pedagógica en una poderosa metodología para introducir la lectura y la escritura en todas las áreas del currículo. Esta metodología se está aplicando en numerosos países y en todos los niveles educativos: en educación primaria y secundaria, en la enseñanza universitaria, así como en contextos de aprendizaje de segundas lenguas o de formación profesional. El libro abarca tres fases de la investigación de la Escuela de Sídney: la pedagogía de la escritura basada en los géneros, los géneros del currículo o de las disciplinas y la pedagogía para aprender a través de la lectura. Se presenta además el metalenguaje pedagógico desarrollado durante la investigación, que ofrece a los docentes los instrumentos necesarios para analizar textos, diseñar secuencias didácticas y ponerlas en práctica en el aula. Se trata de una obra útil tanto para profesores en activo como para investigadores y estudiantes, en el que se construyen, paso a paso, las teorías pedagógica, lingu & #776;ística y social dentro de un contexto de práctica educativa. Así pues, por una parte el libro ofrece a los educadores un conjunto único de estrategias para transformar los resultados educativos y, por otra, brinda a los investigadores unas poderosas herramientas para investigar la práctica educativa y transformarla.
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