Paraninfo

Homepage » Humanidades » Historia » Nivells d'alfabetització i pràctiques culturals en la Catalunya moderna: aprendre de llegir, escriure i comptar

We will find it for you!
If you are looking for this book and not have stock, we will seek for you at no extra cost.
Just leave us your email, we will contact you as soon as we find it.

LOOK FOR ME!


Do not worry, we'll only contact you to let you know when we have the book. In any case your mail will be transferred to third parties or send you advertising or spam.
Ficha
Books Frontpage Nivells d'alfabetització i pràctiques culturals en la Catalunya moderna: aprendre de llegir, escriure i comptar
  • 32,83 USD

  • * Free shipping to US.


  • Not available

    • -

    • Unit(s)

Features:

  • Pages: 230
  • Format: 23x15x1,50 cm
  • Edition Date: 2016
  • Edition: 23102016
  • Language: Catalán.
  • Binding: Tapa blanda o Bolsillo - Con solapas.
  • Weight: 0,30 kg.

  • Nivells d'alfabetització i pràctiques culturals en la Catalunya moderna: aprendre de llegir, escriure i comptar

  • 9788494618208

  • Author: Ricard Expósito Amagat

  • Encara és molt gran el nostre desconeixement sobre l’alfabetització o, amb més propietat, els “nivells d’alfabetització” a la Catalunya de l’època moderna (segles XVI-XVIII). Com també l’aprenentatge de les primeres lletres a l’escola i a la llar, a la ciutat i al camp. Aquesta obra intenta contribuir a millorar aquesta situació historiogràfica al nostre país. Ben entès, aquest llibret és sols una primera aproximació, una crida a investigar uns camps fonamentals per comprendre millor la societat catalana i l’europea del període. Aporta, però, noves fonts i nous mètodes per a una història dels processos alfabetitzadors i de les pràctiques culturals vinculades (com ara la lectura en veu alta). La Catalunya urbana era habitada per un nombre significatiu de persones alfabetitzades, ja fos per prestigi (social o estamental) o bé per necessitat (de l’ofici o del càrrec). Com també el camp, el qual no era, per descomptat, un “mar d’analfabetisme”. Els governs municipals i l’Església influïren decisivament l’aprenentatge de les primeres lletres i l’esperonaren, com també, és clar, la mateixa societat. Així, l’ensenyament era una necessitat social que, millor o pitjor, era atesa per les autoritats, de grat o per força, amb l’escola com el principal “agent” de l’alfabetització. Certament, la situació arreu era complexa: un món d’antic règim (i preestadístic) dominat per l’analfabetisme i per l’alfabetització “limitada” i “incompleta”, progressos i regressions dels processos alfabetitzadors, les dificultats de l’ensenyament femení, etcètera, enmig del diàleg o la simbiosi entre l’univers de la impremta i les cultures orals i manuscrites.
  • 32,83 USD

  • * Free shipping to US.


  • Not available

The book belongs to the following catalogs

About us | Contact us | Legal warning | Privacy Policy | Purchase conditions

© Ediciones Paraninfo S.A.Calle José Abascal, 56 (Utopicus). Oficina 217. 28003 Madrid (España)

Phone: (+34) 656 541 982 - (+34) 913 308 918
WhatsApp: (+34) 656 541 982
Fax: (+34) 91 445 62 18
Email: [email protected]